為持續深耕人才“港(gang)灣計(ji)劃”，做(zuo)優(you)“海絲泉州·人才港(gang)灣”品牌，近日，來自福建農林大學安溪茶學院的“瓷之以恒”調研實(shi)踐(jian)隊來到三班(ban)鎮開展為期一周(zhou)的“匯聚青春才智，助力產業振興”暑期“三下(xia)鄉”社會(hui)實(shi)踐(jian)活動。

開營聚力，用儀式點燃研學熱情

開營儀式上，三(san)班鎮(zhen)向到訪的(de)高校(xiao)學子致以熱烈(lie)歡迎，并(bing)詳細介紹了我鎮(zhen)深厚的(de)陶瓷文化底(di)蘊，解讀此(ci)次研(yan)學活(huo)動(dong)“以實踐促認知(zhi)、以探索促創(chuang)新”的(de)核心目的(de)，鼓勵學子們(men)在(zai)研(yan)學中(zhong)深入產業一線，在(zai)實踐中(zhong)錘煉本領、增長見識。學生(sheng)代表就實踐隊提出(chu)期望，號召隊員們(men)珍(zhen)惜研(yan)學機遇，將課堂理論(lun)與社(she)會實踐有機結合。現場掌(zhang)聲熱烈(lie)、氣氛高漲，為研(yan)學活(huo)動(dong)拉開精彩序幕(mu)。

實地探研，用體驗深化產業認知

為幫助學子們全面了(le)解陶(tao)瓷(ci)產業(ye)(ye)(ye)，三班(ban)鎮組織大家走進當地陶(tao)瓷(ci)企業(ye)(ye)(ye)車間與展(zhan)廳。企業(ye)(ye)(ye)負(fu)責(ze)人(ren)圍繞(rao)陶(tao)瓷(ci)制(zhi)作流程(cheng)詳細講解其中(zhong)的(de)(de)工藝(yi)要點與匠人(ren)匠心。在(zai)走訪過程(cheng)中(zhong)，學子們則充分發揮(hui)專業(ye)(ye)(ye)優勢，圍繞(rao)陶(tao)瓷(ci)電商運營、文創產品開發等話題，與企業(ye)(ye)(ye)負(fu)責(ze)人(ren)展(zhan)開深入交流，為產業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)建言獻策，不僅明晰(xi)了(le)陶(tao)瓷(ci)產業(ye)(ye)(ye)的(de)(de)發展(zhan)現狀(zhuang)與未來趨勢，更直觀感受到(dao)傳統制(zhi)瓷(ci)工藝(yi)與現代科技(ji)的(de)(de)融合創新。

互動傳承，用活動厚植文化底蘊

為(wei)推(tui)動(dong)陶(tao)(tao)瓷文(wen)(wen)化的(de)傳(chuan)承，三班鎮攜(xie)手學(xue)子(zi)們(men)舉(ju)辦親子(zi)趣(qu)味活動(dong)，搭建(jian)起(qi)文(wen)(wen)化傳(chuan)播的(de)橋(qiao)梁。在(zai)“陶(tao)(tao)瓷知(zhi)識搶(qiang)答”環(huan)節，孩子(zi)們(men)踴躍回答“陶(tao)(tao)瓷的(de)主要原料是什么”“當(dang)地(di)有(you)什么世界(jie)遺產(chan)”等問題，家(jia)長們(men)也(ye)在(zai)一(yi)旁補充提示。大(da)家(jia)在(zai)游戲中學(xue)習陶(tao)(tao)瓷知(zhi)識，在(zai)互動(dong)中感受(shou)傳(chuan)統文(wen)(wen)化魅力(li)，學(xue)子(zi)們(men)也(ye)借此(ci)機(ji)會與(yu)當(dang)地(di)居(ju)民(min)深(shen)度(du)交流(liu)，實現了陶(tao)(tao)瓷文(wen)(wen)化傳(chuan)承與(yu)人才實踐(jian)培(pei)育的(de)雙向賦能。

下階段，三(san)班鎮將(jiang)不斷創新工作方法，與(yu)各高校(xiao)搭建全(quan)方位成長的研學實(shi)踐平臺，讓青年學子(zi)的智慧與(yu)創意成為產業振興的“助(zhu)推器”，并積極探索招引青年學子(zi)的新舉措，實(shi)現青年人才來(lai)德與(yu)產業發(fa)展(zhan)人才需求的“雙向奔赴”。